Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов — русский полководец, государственный деятель и дипломат, генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых. Участник русско-турецких войн.
В 1812 году он вписал свое имя в историю золотыми буквами. Став главнокомандующим русской армией в период нашествия Наполеона, Кутузов сумел, несмотря на тяжелейшие обстоятельства, сохранить армию и впоследствии изгнать врага с территории России. Его решение оставить Москву, которое многим казалось спорным, оказалось гениальным стратегическим ходом, обрёкшим армию Наполеона на гибель.
18 октября для студентов Новосибирского медицинского колледжа состоялcя исторический час «М.И. Кутузов: видеопортрет к 280-летию со дня рождения». Через картины известных художников (Джорджа Доу, А.П. Шепелюка, В. Волкова, И.Н. Прянишникова), а также фрагменты художественных фильмов («Кутузов», 1943 г., «Война и мир», 1965–1967 г., «Гусарская баллада», 1962 г.), которые представлены в видеопрограмме, участники погрузились в историю жизни великого полководца. Полюбив военную науку с раннего детства, Михаил Илларионович до конца жизни защищал Россию от врагов. Дипломатические способности Кутузова высоко ценила Екатерина Великая, сам Наполеон признавал в нём величайшего стратега и военачальника. Только Кутузову удалось чудом дважды выжить после ранений в голову и продолжить служить Отечеству. Солдаты высоко ценили и любили Михаила Илларионовича. Подобно Суворову, он ненавидел палочную дисциплину и бессмысленную муштру, высоко ценил воинскую доблесть. Светлый ум, опытный царедворец, суворовский воин, хитрый лис Севера — и это ещё не все эпитеты, которыми наградила его история.
Кинообраз Кутузова — это отец, ведущий своих сынов к победе. В нём сплетаются доброта и строгость, хладнокровие и решимость, непоколебимость и тонкое искусство компромисса, рождённое мудростью полководца.
Студентам колледжа очень понравился формат мероприятия, они активно включились в дискуссию. А подборка книг из фонда библиотеки стала хорошим дополнением для глубокого изучения исторической личности.
 |  |  |
 |  |  |